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电子商务进农村
新宾满族自治县国家电子商务进农村综合示范项目电子商务培训实施方案
浏览:4700次'时间:2021年9月8日

新宾满族自治县国家电子商务进农村综合示范项电子商务培训实施方案

为贯彻落实《财政部办公厅商务部办公厅国务院扶贫办综合司关于开展2020年电子商务进农村综合示范工作的通知》(财办建〔2020〕48号)和《辽宁省商务厅辽宁省财政厅辽宁省扶贫开发领导小组办公室关于开展2020年电子商务进农村综合示范工作的通知》(辽商电商函〔2020〕226号)文件精神,围绕中央关于“乡村振兴”和“扶贫攻坚”总体部署,以示范县标准为目标,结合本县电子商务实际情况,发挥财政资金的导向作用,进一步优化县城内电子商务发展环境,加快推进新宾电子商务发展,双方友好协商,特制定本实施方案,请认真贯彻执行。

—、总体思路

深入贯彻落实党的精神,牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,紧紧把握县委、县政府的总体部署,大力发展我县电子商务产业,提升从业人员电子商务应用能力和服务意识,推进电子商务进农村综合示范工作,强化电商扶贫产业支撑,坚持以点带面、整体推进,力争打造一支成规模、可持续发展的电商工作人才队伍。

培训目标

20229月底,累计培训各类农村电商人才不少于4000人次,形成推动农村电商发展、促进农村创新创业的长效机制。有效带动本地的电商创业和就业,促进全县的电商实体经济转型和农产品上行,帮扶更多的贫困群体通过电商培训学会就业创业技能,在全县营造良好的电商氛围。

培训对象

培训对象主要为领导干部、成员单位分管领导和工作人员、驻村干部、村干部、大学生村官、“三支一扶”人员;生产、流通、服务型企业及农民专业合作社负责人;乡(镇)村两级电子商务服务站点工作人员;返乡创业青年、建档立卡贫困户、农村妇女、退伍军人、待业大学生、下岗工人等开展电商培训。

培训内容

根据培训需求,重点使学员了解电子商务发展现状,掌握物流、采购、支付等关键环节的应用技术,掌握店铺经营专业技巧、平台政策变化及应对,熟悉新型电子商务模式及应用等。

培训方式

普及培训、电商讲座、电商沙龙、电商游学、创业实操培训等。

、培训安排

电子商务知识普及培训(约3000人次)

1.培训内容电子商务基础理论、基本概念、发展现状和趋势、电商创新模式及成功案例。

2.培训时间:20216-20229

3.培训地点:各乡镇、村(根据实际确定培训地点)

二)电子商务创业培训1000人次)

1.培训内容:参照中国电子商务协会人才认证体系,重点围绕电商运营、推广、设计、文案、客服、网站开发、数据分析、网络营销八个方面开展培训,指导线上店铺开店注册及后台管理,农产品上行,货源选择,产品定位,进行产品分析,产品定价技巧,市场行情分析和电商前景分析等。

2.培训要求:每期培训学员不得超过50人

3.培训时间:2021年6月一2022年9月

4.培训地点:新宾县电商物流产业园(新宾镇刘家工业园区)

培训效果

(一)让学员通过学习了解互联网的发展历程及发展现状;熟悉互联网的含义、类型、构成;熟练掌握互联网的应用服务

让学员通过学习了解电子商务的含义与类型;了解在农村电子商务中农产品上行的重要性和必要性。

(三)对下一步农村电子商务的开展在本地将起到有力的带动作用,为乡镇人员在电商上的创业之路起到指引作用。

让学员通过学习熟悉电子商务的创业政策,掌握网上开店的整个流程及操作技巧。

熟悉网店装修及网店推广应用与管理。

体验微商的网上开店和利用微信和支付宝进行网上支付的实验。

、实施方法

培训前:做好宣传招生及培训准备工作

1.利用各种宣传方式进行培训宣传、组织有意从事电子商务的人员及电商企业参加培训,保障培训工作正常有序进行。

2.分工协作,确定培训时间、课程、参训人员的落实及考核、教学场地设备、师资力量等,确保培训取得实效。

培训中:强化实操

培训时,针对不同群体的基础水平,需求差异,开展多层次、多形式的培训,采取集中现场培训、基地实训等方式,重点培训开店流程、网店运营技巧方法、店铺装修、交易安全,熟练掌握物流、采购、支付等关键环节应用技术,确保参训人员能独立操作店铺,进行网上交易。 -

培训后:做好售后跟踪指导

培训结束后,对学员进行考核,并及时掌握培训学员网店运营情况,对于长期不在线、产品不上架、无销量或销量不好的网店店主予以重点实地指导。定期开展监督检查、及时发现问题,切实提高网店运营水平。

九、障措施

(一)组织保障


培训工作在县电子商务进农村工作领导小组统一领导下,由县电商办牵头,相关单位协同配合,各单位要明确责任人,由各牵头单位确定开班时间和地点,并于开班前三个工作日将培训计划,报县电商办

二)工作考核

1. 培训前每期培训由培训单位制定培训方案,方案包括:培训对象、培训内容、课程安排、时间、地点等内容。

2. 培训中:每期培训收集好开课报备表、培训方案、课程安排、培训材料、签到花名册、现场照片和影像资料等佐证资料。

3. 培训后:培训方案、课程安排、培训材料、签到花名册、现场照片和影像资料形成培训档案。并建立培训后服务机制,跟踪学员就业、上岗情况,验收培训效果,建设新宾满族自治县电子商务人才库,总结培训经验,优化课程体系,完善教学内容,提供高质量的培训服务。

)宣传推广

应充分利用电视、广播、报纸、网络、公告宣传栏等形式,加强对电子商务产业发展和优秀网商的宣传力度,制作、播放电子商务专题宣传片,对电子商务知识进行全面普及,充分调动电商创业人员的积极性,增强电子商务人才培训的影响力,壮大电商从业人员队伍,为我县电子商务的跨越式发展提供强有力的支撑。

附件:

1.新宾满族自治县开课报备表

2.新宾满族自治县各乡镇电商培训班培训任务安排表

3.新宾满族自治县电商普及培训情况统计表

4.电子商务示范县项目电商普及培训课程表

5.电子商务示范县项目电子商务技能培训课程表


 

附件1

国家电子商务进农村综合示范项目

新宾满族自治县电商培训开课报备表

培训申请单位

辽宁新启电子商务有限公司

培训项目名称

电商培训

报名人数


详细培训地点


开课培训时间

年  月  日-  年  月  日(共  天)

上课方式

线上课() 线下课()

培训项目期数与人数

普及()创业()电商培训第  期,本期培训人次:

本期拟邀培训讲师

姓名及联系电话


培训课程要求

电子商务普及以及发展形势

培训目标

通过电商培训,系统了解乡镇经济发展情况,引导更多人了解电子商务,对电子商务感兴趣。

培训主体对象

各乡镇村领导干部、贫困户、返乡青年、普通群众等。

培训单位意见

 负责人:

年   月   日(盖章)

新宾满族自治县工业和信息化局审核意见

负责人:

        年   月   日(盖章)

 

说明:本表经新宾满族自治县工业和信息化局审核后盖章生效,证明培训真实有效,本表为样表,可根据需要适当调整。最后人次以签到表等培训资料为标准。


附件2

新宾满族自治县乡镇电商培训班培训任务安排表

乡(镇)

地点

计划培训任务(人次)

新宾镇

待定

800

永陵镇

待定

600

平顶山镇

待定

300

大四平镇

待定

300

苇子峪镇

待定

200

木奇镇

待定

300

上夹河镇

待定

200

南杂木镇

待定

300

旺清门镇

待定

200

响水河子乡

待定

100

红庙子乡

待定

200

北四平乡

待定

100

榆树乡

待定

200

下夹河乡

待定

100

红升乡

待定

100

合计

4000


附件3

 

新宾满族自治县电商普及培训情况统计表

培训地点


培训时间


乡(镇)村


培训时间


本乡(镇)村负责人姓名


联系电话


本乡(镇)村总人口数


实际在乡(镇)村人口数


本乡(镇)村贫困户户数(人数)


培训签到总人次


培训签到贫困户人数


培训回访人次


实操培训报名人数


电商人才人次



附件4

电子商务示范县项目培训课程表

电子商务知识普及培训班

班级

课时

课时内容

备注

电子商务知识普及培训班

第一节

电子商务进农村综合示范项目的介绍,四大板块(电子商务公共服务中心、物流体系建设、农产品品牌建设、培训)
电商知识的定义

了解电商进农村的方向

第二节

电子商务发展特点

电子商务核心内容      
 常见的农村电商
电子商务进农村

重点了解农村电商发展的意义

第三节

优秀案例分析             
电子商务走进新宾

可复制 可推广

第四节

电商课程内容介绍



附件5

电子商务示范县项目培训课程表

电子商务技能培训班

课时安排

第一天

第二天

第三天

上午

第一节

电子商务普及             电商的发展行情                            

产品的定价技巧       消费者保障权益的开通    

1688代销
货源的选择
一键铺货
防骗小贴士        

第二节

淘宝店铺开通的条件注册
支付宝实名认证       
 淘宝实名认证      

保证金类目分析
缴纳保证金的步骤
电商常见的类目分析
地址库、运费模板编辑

下午

第三节

创建淘宝店铺  
淘宝店铺的基本信息设置        

淘宝店铺的宝贝上传            
 图片空间的使用
学员上机实操联系

学员资料卡的填写
电商基础课程测试       
 课程结束总结

第四节

学员进行实操练习

 

注:具体培训内容将根据培训需求、培训效果优化调整

 



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